quarta-feira, 27 de abril de 2011
Vamos reciclar pedacinhos de TNT?
Você pode utilizar na sala de aula para colocar materiais de higiene, brinquedos, jogos,etc...
Fantoche Coelhinha da Páscoa - tamanho grande
Material utilizado:
- EVA;
- cano pvc para a base;
- laços e miçangas;
- caneta preta;
- cola silicone;
- tesoura.
- EVA;
- cano pvc para a base;
- laços e miçangas;
- caneta preta;
- cola silicone;
- tesoura.
Encomenda - Decoração do Quarto do meu sobrinho Augusto - fofinho da tia!
Quadros para colocar no quarto do bebê:
Lembrancinhas com imãs para entregar na hora da visita:
Para a porta da maternidade com o nome do bebê:
sexta-feira, 8 de abril de 2011
Carta para Papai Noel de alunos do berçário! (escrito pela professora)
PAPAI NOEL
Durante todo ano me preocupei em ser uma boa menina para que o Senhor, neste Natal, pudesse realizar meu pedido.
Sei que o Senhor está muito cansado de trabalhar na fábrica de brinquedos...mas por favor não esqueça do meu presente?
Avisa seus amiguinhos duendes que o mundo da magia não pode acabar.
Eu ainda sou um bebê...tenho apenas dois aninhos!
Sou uma criança carinhosa, meiga, divertida e gosto muito de receber carinho!
Adoro ir para minha escolinha porque lá posso brincar com meus coleguinhas no parque e ouvir as lindas historinhas que a professora me conta...
Sabe, Papai Noel, ela me falou que existia um bom velinho... e eu acreditei!
Também me disse que o Senhor gosta muito de criança que é educada. Por isso estou me comportando muito bem!
A professora me perguntou o que eu iria pedir para o Papai Noel.
Eu disse que iria pedir:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Ah...não posso esquecer de pedir ao Senhor que mantenha a paz em meu lar, muita saúde para meus pais e que eu continue a ser uma criança feliz, como eu sou!
Posso lhe fazer uma pergunta, Papai Noel?
- Você já ganhou seu presente?
Se caso, não tiver ganho, gostaria de te dar um presente:
“Muita saúde, paz, harmonia no seu lar e muito amor!”
Obrigada meu bom velhinho!
BIDU, e sua nova situação!
Esta história foi retirada de livro de leitura- Ciranda das Diferenças de Márcia Honora. Adaptei esta história para crianças de berçário e maternal.
Peça de Teatro: ONDE PODEMOS ENCONTRAR A PAZ?
Todos nós sonhamos com uma existência plena de felicidade, paz e harmonia. Embora esta paz se encontre ao nosso alcance todo tempo, poucos são os que sabem realmente viver em paz, pois ignoram onde ela se encontra.
Homenagem aos estudantes mortos na Escola Municipal Tasso da Silveira, em Realengo (Zona Oeste do Rio).
EM BUSCA DA PAZ!
O Mundo está sentado no chão, chorando.
Chega uma criança e pergunta:
Criança – Quem é você? Porque está chorando?
Mundo – Eu sou o Mundo e estou muito triste e fraco. Eu só vejo roubo, pessoas com fome, crianças sem escola, destruição, gente doente, brigas.
Criança – É verdade. Como vamos morar num mundo assim?
Mundo – Só tem um jeito, você precisa me ajudar.
Criança – Qual?
Mundo – Procurar a Paz.
Criança – Onde ela mora? (Mundo desmaia)
Criança – (Falando para o público) Nossa! O Mundo desmaiou. Ele deve estar muito fraco mesmo. Vou ajudá-lo. Encontrarei a Paz.
(A criança começa a procurar, nisso entra um ser feio, sujo.)
Criança – Que susto! Quem é você?
Guerra – Sou a Guerra. Adoro briga, destruição, maldades. E você não vai brigar não? Todos brigam nesse planeta.
Criança – Não, eu não gosto de briga. Vou encontrar a Paz e acabar com isso. Já é tempo de mudar.
(Toca a música “Viver” da Xuxa e entram as crianças caracterizadas de flores, aves e peixes)
Guerra – Odeio essa alegria toda! Vou embora! (Sai)
Criança – Ei, vocês precisam me ajudar. Onde está a Paz?
Flores – Pergunte para o mar.
Animais – Ou para a floresta.
Peixes – Ou para o céu.
Criança – Cada um me diz uma coisa. Desse jeito nunca vou descobrir onde está a Paz.
(Nesse momento todos colocam as mãos nos olhos, pois um brilho muito forte se aproxima)
Flores – Olha o marido da lua!
Animais – O sol!
Criança – Senhor sol, me dê uma luz. Onde eu posso achar a Paz?
Sol – Vou te ajudar, linda criança. Não posso ficar muito tempo porque o Mundo precisa da minha luz e do meu calor. Segure isso (entrega um coração). Cuide bem dele.
(Toca a música “Coração Criança” – Xuxa e todos os personagens dançam.
No final o Sol vai saindo.)
Criança – Espere, senhor Sol. O que eu faço com isso?
Sol – (Fala saindo de cena) Escute o seu coração! Escute o seu coração!
(A criança anda de um lado para outro, olha o coração, coloca perto dos ouvidos, sacode e nada.Desesperada ela grita:)
Criança – Socorro! Não sei mais o que fazer. Alguém me ajude!
As flores, peixes e animais começam a fazer Tum-Tum, Tum-Tum, Tum-Tum
( a criança imita, até que tem um estalo.)
Criança – Achei, achei a Paz! Ela mora dentro de cada um de nós. É só ouvir a voz do coração. (O Mundo desperta feliz)
Mundo – É verdade! Se todas as pessoas pararem para pensar, vão ver que brigas não levam a nenhum lugar.
Guerra – Agora eu aprendi, tudo depende de nós.
Todos - Juntos, podemos fazer um Mundo melhor.
Todos de mãos dadas. Música final – “Tempo de Mudar” – Eliana e Maisa.
Homenagem aos estudantes mortos na Escola Municipal Tasso da Silveira, em Realengo (Zona Oeste do Rio).
EM BUSCA DA PAZ!
O Mundo está sentado no chão, chorando.
Chega uma criança e pergunta:
Criança – Quem é você? Porque está chorando?
Mundo – Eu sou o Mundo e estou muito triste e fraco. Eu só vejo roubo, pessoas com fome, crianças sem escola, destruição, gente doente, brigas.
Criança – É verdade. Como vamos morar num mundo assim?
Mundo – Só tem um jeito, você precisa me ajudar.
Criança – Qual?
Mundo – Procurar a Paz.
Criança – Onde ela mora? (Mundo desmaia)
Criança – (Falando para o público) Nossa! O Mundo desmaiou. Ele deve estar muito fraco mesmo. Vou ajudá-lo. Encontrarei a Paz.
(A criança começa a procurar, nisso entra um ser feio, sujo.)
Criança – Que susto! Quem é você?
Guerra – Sou a Guerra. Adoro briga, destruição, maldades. E você não vai brigar não? Todos brigam nesse planeta.
Criança – Não, eu não gosto de briga. Vou encontrar a Paz e acabar com isso. Já é tempo de mudar.
(Toca a música “Viver” da Xuxa e entram as crianças caracterizadas de flores, aves e peixes)
Guerra – Odeio essa alegria toda! Vou embora! (Sai)
Criança – Ei, vocês precisam me ajudar. Onde está a Paz?
Flores – Pergunte para o mar.
Animais – Ou para a floresta.
Peixes – Ou para o céu.
Criança – Cada um me diz uma coisa. Desse jeito nunca vou descobrir onde está a Paz.
(Nesse momento todos colocam as mãos nos olhos, pois um brilho muito forte se aproxima)
Flores – Olha o marido da lua!
Animais – O sol!
Criança – Senhor sol, me dê uma luz. Onde eu posso achar a Paz?
Sol – Vou te ajudar, linda criança. Não posso ficar muito tempo porque o Mundo precisa da minha luz e do meu calor. Segure isso (entrega um coração). Cuide bem dele.
(Toca a música “Coração Criança” – Xuxa e todos os personagens dançam.
No final o Sol vai saindo.)
Criança – Espere, senhor Sol. O que eu faço com isso?
Sol – (Fala saindo de cena) Escute o seu coração! Escute o seu coração!
(A criança anda de um lado para outro, olha o coração, coloca perto dos ouvidos, sacode e nada.Desesperada ela grita:)
Criança – Socorro! Não sei mais o que fazer. Alguém me ajude!
As flores, peixes e animais começam a fazer Tum-Tum, Tum-Tum, Tum-Tum
( a criança imita, até que tem um estalo.)
Criança – Achei, achei a Paz! Ela mora dentro de cada um de nós. É só ouvir a voz do coração. (O Mundo desperta feliz)
Mundo – É verdade! Se todas as pessoas pararem para pensar, vão ver que brigas não levam a nenhum lugar.
Guerra – Agora eu aprendi, tudo depende de nós.
Todos - Juntos, podemos fazer um Mundo melhor.
Todos de mãos dadas. Música final – “Tempo de Mudar” – Eliana e Maisa.
Plano de Aula - I
PLANO DE AULA
Período: 08 a 19 de fevereiro
Conteúdos:
- Carnaval;
- História do Carnaval;
- Músicas sobre o tema;
- Oralidade e escrita;
- Confeccionar máscaras.
Objetivos Específicos:
- Conhecer a história do carnaval;
- Desenvolver a linguagem oral e escrita;
- Trabalhar o raciocínio, a memória e o vocabulário;
- Desenvolver a criatividade e a imaginação;
- Aprimorar as habilidades manuais (motricidade fina): encaixe, pintura, modelagem, etc. A partir de diferentes materiais e objetos.
Culminância: Baile de carnaval com fantasias e máscaras no período escolar.
Período: 08 a 19 de fevereiro
Conteúdos:
- Carnaval;
- História do Carnaval;
- Músicas sobre o tema;
- Oralidade e escrita;
- Confeccionar máscaras.
Objetivos Específicos:
- Conhecer a história do carnaval;
- Desenvolver a linguagem oral e escrita;
- Trabalhar o raciocínio, a memória e o vocabulário;
- Desenvolver a criatividade e a imaginação;
- Aprimorar as habilidades manuais (motricidade fina): encaixe, pintura, modelagem, etc. A partir de diferentes materiais e objetos.
Culminância: Baile de carnaval com fantasias e máscaras no período escolar.
Galinha no ninho
A galinha é modelada em argila e pintada com guache.
O ninho é cortado uma parte da caixa de ovos e pintado com guache.
A caixa é encapada com papel e os ovos é cortado em EVA.
O ninho é cortado uma parte da caixa de ovos e pintado com guache.
A caixa é encapada com papel e os ovos é cortado em EVA.
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